为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，及时将党的最新理论创新成果融入课堂教学，切实提升课程教学的思想性和前沿性，10月30日下午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部举行了2025年秋季学期的第三次集体备课会。
集体备课由庄泽珑博士主讲。他认为，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程作为阐释马克思主义中国化时代化理论成果的核心课程，必须紧跟党的最新理论创新步伐。党的二十届四中全会就“十五五”时期经济社会发展作出全面部署，提出了一系列新思想、新论断、新举措，是习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展和集中体现，与课程内容体系具有高度的理论同源性和时代契合性。他结合《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》内容，提出了若干教学融合方案。例如，在讲解课程中初步探索时期“四个现代化”的战略目标时，可重点解读全会关于“中国式现代化”的系统论述，引导学生深刻理解中国式现代化的递进规律和独特内涵。在讲解“科学技术是第一生产力”“加快转变经济发展方式”等内容时，应紧扣全会提出的“建设现代化产业体系”“新质生产力”等关键概念，帮助学生把握当代中国经济转型升级的核心动力与战略方向。
随后，其他教师围绕备课主题展开热烈讨论，达成多项共识。一是在教学内容上，及时将全会确立的“十五五”时期经济社会发展主要目标、重大原则和战略任务，如“统筹发展和安全”“扎实推进全体人民共同富裕”“加快经济社会发展全面绿色转型”等，巧妙嵌入课程对应章节，构建起从毛泽东思想到新时代中国特色社会主义思想之间一脉相承又与时俱进的理论图谱。二是在教学方法上，要积极采用案例教学、专题研讨等多元化方法，如围绕“高水平科技自立自强”组织学生研讨“卡脖子”技术攻关的启示，或就“发展新质生产力”调研本地先进制造业案例，从而激发学生主动学习热情，培养其理论联系实际的能力和批判性思维。
本次集体备课会研讨深入、氛围热烈，取得了较好成效。与会教师普遍感到，通过集中学习和研讨，不仅深化了对党的二十届四中全会精神的理解，更明晰了将其系统、精准融入教学实践的具体路径与方法。大家纷纷表示，将把本次备课会的成果迅速转化为教学内容，进一步完善教案与丰富课件，以更高的理论自觉和教学热情，引导青年学子坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，增强投身中国式现代化建设的使命感与责任感，为培养堪当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的思想理论基础。
